VÝCHODISKA PROGRAMU NÁS UČÍ PŘÍRODA
Příprava a realizace praktické environmentální výchovy dětí předškolního věku prostřednictvím vzdělávacích celků zaměřených na využití školní zahrady, parku, volné krajiny. Může jít o projektové vyučování, tématickou výuku, environmentální výukové programy a podobné aktivity rozvíjející environmentální povědomí a senzitivitu dětí.
"Poskytnout dětem setkání s přírodou a trvale udržitelné jednání je možné v každém zařízení denní péče o děti. Pokud ne na vlastní zahradě, pak stačí i výlet do parku nebo jednou týdně navštívit blízký les. Přírodu můžeme před vlastním prahem prožívat po celý rok. Hravým zážitkem je pro děti pozorovat, jak se příroda proměňuje při střídání ročních období. Osvojí si přitom ekologické souvislosti ve svém každodenním životě. Příroda se tak stane samozřejmou průvodkyní všedního dne života dítěte.
Ekologické vzdělávání v zařízeních denní péče o děti v první řadě znamená dětem zpřítomňovat přírodu v jejich každodenním životě. Vedle „přírodních dní“, zachovávání obyčejů souvisejících s jednotlivými ročními obdobími a různých projektů s tématem příroda jako např. zahrada všech smyslů, bylinkový šnek, rybníček zážitků atd. existuje celá řada možností. Venkovní prostory, kde se děti mohou s přírodou setkat, poskytují cenné zkušenosti, které děti podpoří, aby si samostatně osvojovaly vlastní životní prostor. I řízené zážitky přírody a hry, které je zprostředkují, mají svou hodnotu.
Péče o rostliny a zvířata v zařízení podporuje kontinuální kontakt dětí s jejich přirozeným životním prostředím a vede k zodpovědnosti za rostliny a živé tvory. Zahrada je ideálním místem, kde se lze seznámit s přírodními strukturami a procesy. Je ideálním místem, kde lze zvířata a rostliny pozorovat: jejich růst při střídání ročních období, vliv světla a stínu, sucha a vlhka – to všechno jsou pro děti důležité zkušenosti. Děti mohou zahradničit a radovat se ze svých úspěchů, hrát si pod korunami stromů, přivonět ke květinám, poslouchat ptactvo, pozorovat motýly a mnoho dalšího. Hravý přístup k přírodě umožňuje zásadní zkušenosti a životně důležité zážitky.
Ekologie všedního dne se uvádí v zařízení do praxe tím, že vědomě a šetrně zacházíme s vodou a energiemi, že konzumujeme na svačiny a snídaně ekologické, regionální potraviny (ideálně i doplňujeme výpěstky z vlastní zahrady)
Spolurozhodování začíná v každodenním životě: je třeba děti naučit, aby se podílely na všedních rozhodnutích a přijaly zodpovědnost za budoucnost, která umožní plnohodnotný život.
Pro úspěch vzdělávání pro trvale udržitelný rozvoj je rozhodující motivace vychovatelek a odborných pedagogických pracovníků se s dětmi vydat na společnou cestu a uvědomit si, že pro ně mají funkci vzoru."
(Zdroj: Ekologická stanice Lias - Grube Unterstürmig)
POŽADAVKY NA PODPOROVANÉ PROJEKTY
Podporovány budou projekty, které se odehrávají přímo v přírodě. Případně využívají školní zahradu jako přírodní učebnu nebo se odehrávají v parku.
Podporovány budou projekty, které rozvíjí mezigenerační spolupráci.
Podporovány budou pouze komplexní vzdělávací projekty, nikoliv jednorázové akce.
Maximální doba trvání projektu do 1,5 let od podpisu smlouvy
Příklady projektů:
- meteorologická pozorování v zahradě s následným vyhodnocováním údajů
- systematické pozorování živočichů
- realizace menšího výukového prvku v zahradě
- land-art ve školní zahradě
- pozorování vzájemných vztahů mezi organismy
- pozorování růstu rostlin, fenologická pozorování
- realizace environmentálních výukových programů, exkurzí a workshopů pro děti a žáky souvisejících s tématem školní zahrady
- vytváření vlastních učebních dokumentů a učebních pomůcek se vztahem ke školní zahradě
- spolupráce školky s dalšími školkami, školami v oblasti ekologické výchovy, vytváření a realizace společných projektů se vztahem ke školní zahradě
- medializace příkladů dobré praxe ekologické výchovy ve školní zahradě
V rámci programu nebudou podporovány:
- komplexní úpravy školních zahrad
- běžná údržba školní zahrad
- řešení havarijních situací (kácení stromů ohrožujících bezpečnost)
- nákup výpočetní techniky, digitálních fotoaparátů apod.
- výstavba prvků bez vztahu k EVVO
- realizace programů bez vztahu k EVVO
Uznatelné náklady projektů:
- pomůcky a materiál pro realizaci ekovýchovných aktivit
- materiál na realizaci drobných výukových prvků v zahradě
- náklady na výsadbu (např. bylinkový záhon)
- náklady na exkurze bezprostředně související s projektem (v rámci ČR)
- další vzdělávání pedagogických pracovníků (v rámci ČR), mzdy
- kopírování a tisk
V rámci programu nemohou být financovány:
- stravování, výdaje na pohoštění, dary a ceny v soutěžích;
- úhradu cestovních náhrad spojených se zahraničními cestami
- leasing, pronájmy
- nákup či oprava prostředků výpočetní ani jiné techniky, komunikační či spotřební elektroniky (PC, video, fotoaparáty, přehrávače, mobilní telefony, kopírovací stroje, laminovačky a jiné).